近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等17部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），推動(dòng)各地各中小學(xué)校以“教聯(lián)體”為抓手，在實(shí)踐育人、醫(yī)教互促、體教互融、家?；?dòng)、社教同頻、警校同步上加強(qiáng)協(xié)同配合。
《方案》提出，家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶，促進(jìn)家校社有效協(xié)同的一種工作方式。其內(nèi)涵是整合與學(xué)生健康成長(zhǎng)、安全管護(hù)等育人責(zé)任有關(guān)的各類主體，包括政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會(huì)資源單位等，明確各自職責(zé)任務(wù)，建立定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，有針對(duì)性地推動(dòng)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的突出問題，搭建常態(tài)化育人平臺(tái)和活動(dòng)載體，為學(xué)生參與文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)教育、科學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、課后服務(wù)等提供全方位條件保障?！敖搪?lián)體”建設(shè)的總體目標(biāo)是指導(dǎo)各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，確保政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的協(xié)同育人工作機(jī)制更加完善，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的良好氛圍更加濃厚。力爭(zhēng)到2025年，50%的縣建立“教聯(lián)體”，到2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”。
《方案》對(duì)政府、相關(guān)部門、學(xué)校、家庭、街道社區(qū)、社會(huì)資源單位等主體的職責(zé)任務(wù)作了明確規(guī)定。其中，在政府層面，主要負(fù)責(zé)推動(dòng)本地區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)家校社協(xié)同育人工作統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)各部門協(xié)同配合，建立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，調(diào)動(dòng)各類社會(huì)育人資源，提供政策支持和條件保障。在部門層面，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門負(fù)責(zé)會(huì)同教育部門建立學(xué)校校舍、場(chǎng)館建筑定期安全體檢制度，在標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)等方面提供支持。在學(xué)校層面，要做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，健全家校溝通聯(lián)系制度，聽取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見建議；要整合社會(huì)資源，用好思政課和社會(huì)實(shí)踐教育基地，豐富學(xué)校課堂和課后服務(wù)內(nèi)容。在街道社區(qū)層面，要將家庭教育指導(dǎo)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容；要利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)；要開展各類知識(shí)宣講和公益性課外實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造條件為學(xué)生提供校外活動(dòng)與鍛煉空間、假期管護(hù)場(chǎng)所。
《方案》提出，推動(dòng)“教聯(lián)體”建設(shè)需要建立三方面的工作機(jī)制：一是地方教育行政部門要會(huì)同相關(guān)部門將“教聯(lián)體”建設(shè)列入部門重要議事日程，定期研究、謀劃推動(dòng)協(xié)同育人工作，完善經(jīng)費(fèi)、人員、場(chǎng)地等方面政策保障，推動(dòng)家校社協(xié)同育人工作落實(shí)落地；二是教育部門制定實(shí)施方案和進(jìn)度安排，與相關(guān)部門建立常態(tài)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校因地制宜建立“教聯(lián)體”，通過聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間，共同研究、推動(dòng)破解學(xué)生成長(zhǎng)中面臨的新情況新問題；三是各相關(guān)部門、社區(qū)街道、社會(huì)資源單位落實(shí)育人責(zé)任，與學(xué)校建立工作對(duì)接機(jī)制，明確工作職責(zé)、協(xié)同方式、責(zé)任人和聯(lián)系方式，圍繞學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)生活的時(shí)間軸和空間場(chǎng)，提供全方位、全過程條件保障，凝聚“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”育人合力。
摘自 《中國(guó)建設(shè)報(bào)》 2024.11.05 宗邊
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