“我們?nèi)祟愑幸欢魏苈L(zhǎng)的演化歷史，能走到今天是非常不容易的。我們想要更好地生存，就需要了解自己的過(guò)去，了解我們生活的家園 ”
10月3日，“院士開(kāi)講啦”第八期課堂在寧波大學(xué)園區(qū)圖書館報(bào)告廳開(kāi)講。本期主講嘉賓是中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員、所長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任云南大學(xué)教授的徐星。
徐星是目前世界上發(fā)現(xiàn)并命名恐龍最多的科學(xué)家，被大家親切地稱為“恐龍?jiān)菏俊?。?dāng)天，他以“中國(guó)恐龍化石大發(fā)現(xiàn)”為主題，用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言向大家介紹了恐龍?zhí)匦浴⒖铸堁莼?、古生物學(xué)研究等方面的科學(xué)知識(shí)。全場(chǎng)300個(gè)座位座無(wú)虛席，更有不少“恐龍迷”通過(guò)線上直播全程聆聽(tīng)。在接近1.5小時(shí)的講座中，同學(xué)們積極參與互動(dòng)，氣氛熱烈。
在熱愛(ài)中點(diǎn)燃恐龍研究的激情
徐星，1969年7月出生于新疆伊犁，1992年畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系古生物與地層學(xué)專業(yè)，2004年入選“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選，2014年入選“國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃”第一批百千萬(wàn)工程領(lǐng)軍人才。
先看一份成績(jī)單：28歲，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)羽毛的北票龍；31歲，發(fā)現(xiàn)比始祖鳥(niǎo)還小的“趙氏小盜龍”；34歲，提出四翼恐龍假說(shuō)；46歲，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有翼膜翅膀的奇翼龍……20多年來(lái)，徐星主要精力放在恐龍演化、恐龍類群的研究中，累計(jì)發(fā)表論文300余篇，其中發(fā)布在國(guó)際核心期刊Nature、Science、PNAS刊文50余篇。他的研究成果創(chuàng)造了多項(xiàng)世界第一，被稱為世界恐龍研究界的“中國(guó)星”。
“恐龍為什么長(zhǎng)得這么大？是什么原因讓恐龍滅絕了？恐龍的特別之處總能引起孩子們天生的好奇心，它是許多孩子們的最愛(ài)。其實(shí)關(guān)于恐龍演化的研究也是科學(xué)家的最愛(ài)?！被顒?dòng)伊始，徐星以這樣親切而真摯的話語(yǔ)分享了他對(duì)恐龍的熱愛(ài)，瞬間拉近了與同學(xué)們之間的距離。
在學(xué)術(shù)生涯初期，徐星就和恐龍結(jié)下了不解之緣，他的足跡遍布新疆、黑龍江、遼寧、吉林、內(nèi)蒙古、河北、山東、云南、江西和湖南等地。在一次次野外考察中，徐星不斷尋找恐龍化石，發(fā)現(xiàn)恐龍新物種。
提到自己喜歡恐龍的原因時(shí)，徐星說(shuō)道：“因?yàn)槲覐男∠矚g大自然，通過(guò)研究恐龍，我可以盡情地?fù)肀Т笞匀?。一到野外我就喜歡趴在地上，尋找化石。當(dāng)然，最重要的原因是可以享受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。每當(dāng)我找到了新的化石或發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)知時(shí)，這種幸福感和快樂(lè)是難以表達(dá)的。”
在試錯(cuò)中前行，激勵(lì)孩子傳承科學(xué)家精神
“除了我，其實(shí)還有許許多多的科學(xué)家在世界各地尋找恐龍化石，以及他們生存過(guò)的痕跡?！敝v座上，徐星向同學(xué)們分享了一張地圖。地圖上向大家展示了新疆、內(nèi)蒙古、黑龍江、四川、云南、山東等“傳統(tǒng)恐龍強(qiáng)省”，這些地方在100多年前就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)恐龍化石。但是，還有一些省份“不甘落后”，比如浙江、河南、遼寧、甘肅、廣西等省份，在過(guò)去的三十年間，也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了很多恐龍化石。其中，浙江省是恐龍化石發(fā)現(xiàn)進(jìn)步最快的省份之一。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2024年3月，我國(guó)已發(fā)現(xiàn)了約380個(gè)恐龍物種（有效命名估計(jì)300種左右）。徐星解釋道：“其實(shí)這里面有一些是錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)，或者說(shuō)是錯(cuò)誤的命名。這在科學(xué)研究過(guò)程中，是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象?！?/p>
徐星還分享了幾個(gè)科學(xué)家在恐龍研究過(guò)程中錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)的例子，比如在2021年，古生物學(xué)家破解了一起百年“懸案”：名為“竊蛋龍類”的恐龍，并不以“偷蛋”為生，更沒(méi)有世代做“賊”的習(xí)慣，而是一種“媽媽下蛋爸爸孵”的愛(ài)心恐龍。
探尋恐龍的世界并不輕松，尤其是尋找恐龍化石的過(guò)程，不僅充滿挑戰(zhàn)還需要極大的耐心。徐星在講座中多次對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)的發(fā)展正是在不停地試錯(cuò)中進(jìn)步的。所謂的科學(xué)家精神，就是不斷傳承，老一代傳新一代，去做更多、更深入地研究?！?他的話語(yǔ)中充滿了對(duì)科學(xué)探索精神的崇敬與傳承的期許，激勵(lì)孩子們勇于嘗試，敢于面對(duì)失敗，不斷在試錯(cuò)中汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
恐龍版《清明上河圖》，小粉絲創(chuàng)意獲院士點(diǎn)贊
“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，訪問(wèn)中生代的地球，看看這一演化過(guò)程吧！”翻開(kāi)人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)課本，一篇《飛向藍(lán)天的恐龍》向孩子們揭示了科學(xué)家在古生物研究方面取得的重大發(fā)現(xiàn)。這篇內(nèi)容生動(dòng)、通俗易懂的科普文章，正是由徐星撰寫。
他提出的“恐龍飛向藍(lán)天”這一科學(xué)假說(shuō)，更是革新了恐龍進(jìn)化研究。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有不少同學(xué)表示，他們正是在學(xué)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文時(shí)認(rèn)識(shí)了徐星院士。
在演講中，徐星院士展示了近年來(lái)在我國(guó)多地發(fā)現(xiàn)的珍貴帶毛恐龍化石，這些化石不僅形態(tài)上與某些現(xiàn)代鳥(niǎo)類驚人地相似，更重要的是，它們揭示了恐龍向鳥(niǎo)類演化的關(guān)鍵證據(jù)。通過(guò)徐星的講解，同學(xué)們對(duì)恐龍化石及古生物學(xué)的知識(shí)有了更深入的了解，收獲頗豐。
互動(dòng)環(huán)節(jié)上，徐星的“小粉絲”們紛紛舉手提問(wèn)：“恐龍進(jìn)化了一億多年，為什么沒(méi)有進(jìn)化出文明？”“恐龍有沒(méi)有胎生的？” “書上說(shuō)霸王龍走路走不直，是真的嗎？”“恐龍化石的發(fā)現(xiàn)對(duì)我們有什么啟示嗎？”每一個(gè)問(wèn)題，徐星都耐心地解答。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們圍著他簽名，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。其中，海曙區(qū)儲(chǔ)能學(xué)校新芝校區(qū)初一學(xué)生丁躍洋帶來(lái)了他創(chuàng)作的“恐龍版”《清明上河圖》，引起了大家的關(guān)注。長(zhǎng)達(dá)6米的圖上繪制了三角龍、梁龍、霸王龍等，他們扮演者官差、士兵、各種商人等角色。孩子的奇思妙想得到了徐星的高度贊揚(yáng)，并在簽名時(shí)題詞：“科學(xué)與藝術(shù)，奇思與妙想”。
丁躍洋表示，他從小喜歡恐龍，這幅恐龍版《清明上河圖》是他在四五年級(jí)時(shí)，用了半個(gè)月時(shí)間繪制完成的。“未來(lái)，我想成為動(dòng)物學(xué)，或者古生物學(xué)這一類的研究員，或者畫師。” 丁躍洋說(shuō)。
寧波打造“院士之鄉(xiāng)”科教品牌
“院士開(kāi)講啦”是寧波科學(xué)教育打造“院士之鄉(xiāng)”品牌的重要舉措，是“甬上教育講堂”的重要欄目之一。在黨中央、國(guó)務(wù)院要求進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作、十八部委發(fā)文加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育的時(shí)代背景下，寧波自2023年起推出“院士開(kāi)講啦”系列活動(dòng)，正契合時(shí)代脈搏。
作為“院士之鄉(xiāng)”的寧波，兩院院士超過(guò)120人，這是一種先天優(yōu)勢(shì)，帶來(lái)了豐厚的教育資源。根據(jù)《實(shí)施辦法》，寧波將以“院士之鄉(xiāng)”特色資源為引領(lǐng)，以學(xué)?？茖W(xué)教育為主陣地，發(fā)揮校外科學(xué)教育資源作用，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同推進(jìn)的科學(xué)教育機(jī)制。狠抓三個(gè)“一體化”，即大中小、家校社、教科研一體化。
京公網(wǎng)安備 11010902001003號(hào)